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传承剪纸艺术 剪出满园芬芳

发布时间:2022-10-13 14:00:36|作者:方湘玲

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中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。2006年5月20日,剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。


2022年初夏的一天,位于江苏镇江扬中市丰裕中心小学的一间教室里,美术老师杨荣芳像平常一样,给一群朝气蓬勃的学生上课。只见他们个个手拿剪刀和红纸,伴随着剪起纸落,一张张小脸上绽放出笑容,手里也开出了一朵朵形态各异的艺术之花。


摸着石头过河:无心插柳柳成荫


丰裕中心小学与剪纸结缘纯属偶然,得益于2005年江苏省开展的“民间美术进课堂”活动。彼时,由于各个市县都要开展推送活动,为参加镇江市的现场手工制作比赛,丰裕中心小学开启了包括剪纸、泥工等在内四项手工制作课程的训练。学校仅有的两名美术老师——杨荣芳和同事倪玉蓉义无反顾地扛下了重担。杨荣芳是镇江师专毕业的,倪玉蓉毕业于丹阳师范,两个人之前只知道剪纸是一种民间艺术,从来没有近距离接触过,更没想过要在教学当中运用它。到底该怎样才能了解剪纸,并辅导学生剪纸呢?杨荣芳一时找不到答案。


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中国剪纸非遗传承人、中国民间艺术家协会会员杨荣芳


自己摸着石头过河已经很不容易,更何况还要辅导学生。那段时间,杨荣芳真心觉得剪纸很难。不过,知难而退不是她的性格。她开始线上线下四处搜集资料,反复练习剪纸,一心只想熟悉这一优秀的传统文化。在这个过程中,细心的杨荣芳发现,很多资料上的剪纸技艺都是先在纸上画出要剪的图形,再沿着画好的线慢慢剪下来。而在此之前,她不止一次在电视上看到,那些年纪较大的民间艺人剪纸都是拿到纸就剪,也就是脱稿剪纸。面对两种完全不同的方法,杨荣芳认为,剪纸是极具有特色的民间艺术奇葩,应该传承最古老的脱稿剪纸技艺。此外,很多人剪纸时并不用剪刀,他们选择用刻刀慢慢刻,杨荣芳也觉得这样的技艺不适合小学生们,担心他们力气小,把握不好拿刻刀的力度,更担心刻刀会伤到孩子们。


立足于此,杨荣芳开始利用自己所了解的剪纸知识,教孩子们脱稿剪纸。一开始,学生们看到剪纸挺有意思,也很神奇,都抢着报名,但是真正开始练习之后,他们都觉得很难,又纷纷跑去练习其他手工,只剩下一个叫耿澜的女学生还在坚持,但身为老师,即便只有一个学生学习剪纸,她也会全力以赴地指导。耿澜同学非常努力,一路过关斩将,成功走进镇江市的比赛现场。在拿到随机抽到的剪纸主题后,耿澜没有像别的参赛选手一样先画再剪,而是脱稿剪纸,一气呵成,最终毫无悬念地脱颖而出,一举拿下镇江市中小学生美术现场创作比赛的一等奖,令所有人刮目相看。后来,耿澜作为镇江市的两名学生代表之一,参加了在徐州市举办的江苏省第一届的民间美术进课堂活动,成为丰裕中心小学第一个因为剪纸走出学校参加省级比赛的学生。


第一次辅导学生剪纸,就有如此显著的成果,杨荣芳和校长喜出望外。全校师生们倍感自豪。丰裕中心小学地处城郊接合部,是一所农村小学,学校70%的学生都是外来务工人员子弟。自从扬中教育部门推行“一校一特”(要求每所学校都要有自己的教育特色)以来,学校还没有找到适合自己的特色,现在的剪纸无疑是最佳之选。


杨荣芳这才明白,校长是切身为学生着想。考虑到大多外来务工人员家庭条件一般,而剪纸只要一把剪刀,几张大红纸,所需要投入的花费不多,适合学生们学习,还可以培养学生的艺术素养,发展学生的个性特长,属于一举多得。


就这样,杨荣芳和同事开始在学校的各个班级组建兴趣小组,她也正式踏上剪纸的艺术之路。


剪出新天地:将非遗保护与艺术教育相结合


为了让孩子们尽快接受剪纸,爱上剪纸,杨荣芳引导他们从身边最简单、最熟悉的事物开始剪起。首先被她安排的学习课程就是剪人像。在杨荣芳看来,孩子们每天都要看到家人、熟人、陌生人,这就是很好的素材。她将剪人像的高难度一一分解成学生可以接受的低难度,并告诉孩子们:“艺术是相通的,大家可以把剪纸当成用剪刀作画,与普通绘画不同的是,剪纸时,我们要注意有的地方需要沿着外轮廓剪。”这招果然奏效,聪明的孩子们很快学会了剪人像,信心也明显大增。


扬中市丰裕中心小学的学生们在上剪纸课.jpg


扬中市开展非遗剪纸进校园的活动


在教学生剪纸的同时,杨荣芳自己也在认真学习剪纸。有时看到一些图形,她和同事就随时随地研讨应该怎么剪,怎么教学生剪。那时,因为思维上有一定的局限性,再加上对剪纸认识很少,杨荣芳也时常感到困惑、迷惘。好在学校很重视将非遗保护与艺术教育相结合,经常送杨荣芳她们走出校门,去参加各种剪纸的课程培训;学校还先后聘请南京大学教授、全国著名民间工艺美术大师担任学校的辅导老师和艺术顾问,为杨荣芳和同事及学生们提供现场指导示范。


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中国剪纸艺术


看得多了,见识广了,杨荣芳加强了对剪纸的认识,也愈加心灵手巧。为了让学生们更系统、更全面地学习剪纸,2012年,杨荣芳和倪玉蓉认真搜集、研读有关理论书籍和资料,再结合自己积累的丰富的教学经验,精心编撰、出版了两本剪纸画册和两册校本剪纸课程教材。2018年,剪纸校本课程还在第四届中国教育创新成果公益博览会上展出,引起了更多人的关注。


多年来,在杨荣芳和同事的努力下,学校每周拿出一课时作为儿童剪纸校本课程,做到全校所有班级人人都学习,个个会剪纸。


女生马美琴就是其中的佼佼者。曾经,因家里条件不好,马美琴内向自卑,不爱说话。上二年级时,接触到杨荣芳的剪纸课后,她心底的热情被点燃,有空就通过旧报纸琢磨、练习剪纸。渐渐地,她的剪纸技艺越来越纯熟。四年级时,马美琴第一次参加市 “万奇杯”环保剪纸画展就荣获了一等奖,不久,她又拿下全国第八届少儿美术杯年度艺术展评一等奖。此后,她宛如打开了神奇的“宝盒”,收获了一连串的荣誉和奖项,成了当地小有名气的“剪纸明星”,人也变得开朗活泼了。剪纸改变了自己的生活,马美琴在接受江苏电视台的采访时,由衷地向学校和老师表达了自己的感激之情。见此情形,杨荣芳非常欣慰。


硕果累累:弘扬传统剪纸文化


在丰裕中心小学,还有很多传承民间剪纸艺术的成果让杨荣芳欣慰。走进校园,学校宣传栏,教室墙壁,楼梯走道,随处可见学生们亲生剪出来的剪纸元素,让人宛如置身于一个非遗传承大观园。最值得骄傲的是学校有数百幅学生作品在全国、省、市获奖或展出,并被列入扬中市首批非物质文化遗产保护名录;从2009年至今,学校举办过多次全省乃至全国性的关于民间艺术的活动,因在传承民间剪纸艺术方面取得累累硕果,扬中市民间剪纸委员会选择在丰裕中心小学校成立。


剪纸课堂对学校的招生也有很大的帮助。丰裕中心小学是一所创办于1932年的老牌学校,部分当地人认为学校条件一般,都选择将孩子送到城区的学校读书。如今,随着剪纸艺术的推行以及在传承传统文化方面做出的成绩,丰裕中心小学的名气越来越响,并获评“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”、“江苏省艺术教育特色学校”等荣誉,越来越多当地人开始将孩子送来读书,还有家长慕剪纸之名而来,希望孩子能从小接受传统剪纸文化的熏陶。很多城区的学生家长看到杨荣芳后,也都希望她能教自己的孩子剪纸,这一切,都让杨荣芳喜在心里。


杨荣芳提到一件事情:她有个学生考入大学后,在学校牵头组织了一个社团,带领同学们一起学习、钻研剪纸,还在网络上宣传剪纸。谈到这些,杨荣芳非常开心,她觉得这是学生在用自己的方式传承民间剪纸艺术,这也是她传承剪纸的意义。


未来,杨荣芳希望通过自己的剪纸课程,将中华传统文化渗透到剪纸艺术中,让学生们在学习剪纸技艺的同时,明白剪纸可以用来干什么,从而在将来做一些剪纸的衍生品,让传统剪纸文化更加发扬光大。她相信,这一天很快会到来。


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学生展示剪纸作品

责任编辑:游洋 校对:海洋

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