今年以来，甘南州认真贯彻习近平“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等教育重要论述，借助全面深化新时代教师队伍建设改革契机，聚力聚焦师德师风建设、教师职业行为和道德修养培育，在全州教育系统深入开展“立师德、铸师魂”师德师风建设年活动，努力打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的高素质专业化教师队伍，引导帮助更多学生系好“人生的第一粒扣子”。
据了解，甘南州重点采取了五项措施助推师德师风建设，其中包括聚焦“政治关”，提升政治素养；聚焦“道德关”，培育良好品德；聚焦“问题关”，解决突出问题；聚焦“环境关”，营造良好氛围；聚焦“制度关”，建立长效机制等。
聚焦“政治关”，提升政治素养
据了解，甘南州始终坚持把提升政治素养作为教师培养的前置条件，推动全州教师牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”，热爱祖国，热爱人民，反对分裂，维护稳定，忠诚党的教育事业。在教书育人过程中，坚持社会主义办学方向和国家教育方针，做到不传播、散布损害国家形象、民族团结、社会稳定以及有损学校形象与发展的言论，不传播低级庸俗文化，不出现有失教师形象的言行举止。坚持用正确理论和观点对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、民族团结教育、公民道德教育等。如舟曲县教育局指导辖区所有学校实行“一把手”负责制，开展“干好一件事”主题活动，“立师德 铸师魂”演讲比赛和知识测试，增强了教师依法规范执教的意识。合作二中向全校学生和家长发放《师德师风评价暨教学评价问卷调查表》8000多人次，有效促进了师德师风建设和教育教学改进。合作一中举办了“传承师道，立德树人”为主题的教研活动，以古风舞台剧、古典学说分享等方式，引导教职工不断修炼思想境界和人生格局。
通过开展一系列师德师风教师教育活动，增强教师职业的历史使命感、社会责任感和职业荣誉感，引导广大教师树立终身学习的理念和追求卓越的职业理想。
聚焦“道德关”，培育良好品德
同时，甘南州通过开展形式多样、内容丰富、主题突出的实践活动，不断提升专业的知识功底、教学能力和教学方法，不断坚定职业的理想信念、道德情操和仁爱之心，在各个方面给学生以帮助和指导，促进学生全面健康成长。严格落实中小学幼儿园教师职业行为“十项准则”，树立正确的职业理想，规范职业行为，严守师德底线，厉行师德规范，把教师职业规范和十项准则内化于心，外化于行。组织开展师德师风教育培训项目，遴选200名校级领导、优秀教师代表，统一选派参加国培计划，采取集中培训和网络研修的方式，开展师德师风培训。按照省教育厅要求，全州1.3万多名教师参加了师德师风全员网络培训，进一步增强教师队伍师德师风建设的纯洁性、带动性和参与性。每年开学初，各级各类学校安排1-2天面向全体教职工，集中开展“立师德铸师魂开学第一讲”教师教育活动，通过专家讲座、研讨交流、工作部署等方式，学习教育法律法规和师德师风法规，签订师德师风承诺书，营造广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的良好教学氛围。合作市第三小学在学习政策法规的同时，结合典型反面案例，进行警示教育，推动教职工增强自我反思，以案为鉴，强化自我约束。合作市卡加曼乡小学开展“不忘初心立德树人”主题演讲比赛，各参赛者结合自己工作经历和感受，讲述对教育事业的忠诚和对学生的热爱。临潭县城关一小开展“爱心立师德、责任铸师魂”专题活动，强化每位教师以爱心和责任铸造师德，关注自身社会影响。
聚焦“问题关”，解决突出问题
精准聚焦教师队伍从教不安教、到岗不爱岗、上课不备课，歧视、侮辱体罚学生或变相体罚学生、与学生保持不正当关系，向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私，向学生家长索要财物、宴请，要求学生家长办私事，轻校内课堂教育，重校外兼职工作，搞有偿家教补课，干工作讨价还价，斤斤计较，缺乏奉献精神等问题，与教职工签订《在职在岗教师拒绝有偿补课承诺书》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为承诺书》《教师拒绝“升学宴”“谢师宴”的承诺书》等师德师风建设承诺书，对教师规范教学起到鞭策和监督作用。整合县（校）力量组建成立县（校）级心理健康教师团队，定期或不定期开展心理健康培训讲座、团体心理辅导，并采取走教、送培入校等形式向偏远学校、小规模学校提供心理健康服务。公开设立心理健康服务热线和邮箱，及时受理、疏导来访师生的相关咨询。学校管理人员时刻关心教职工工作生活，关注教师行为表现和异常举动，全面了解掌握教师心理状态，开展谈心谈话，及时疏导教师心理健康方面存在的问题，促进教师教学规范化发展。通过采取学习和宣传相结合，教育和引导相结合，监督和查处相结合的方式，有效提升了教师遵规守纪、自我约束的意识和能力。一年内，全州无一例违反教师职业行为十项准则的案例。
聚焦“环境关”，营造良好氛围
持续加大教育投入，努力改善教学条件，提高教师社会地位，在全社会营造尊重教师、理解教师、关心教师、支持教师的良好社会氛围。一是在各级各类学校开展以师德师风建设为主题的征文比赛，挖掘教师团队中师德高尚、业务精湛、爱生奉献的教师的典型事迹，进行表彰奖励和大力宣传，引导和激励广大教师爱岗敬业、无私奉献。二是在国际劳动节、教师节、国庆节等节点，开展师德师风专题演讲活动，激发教职工的职业责任感和荣誉感，营造潜心育人的工作环境。今年教师节期间，在《甘南日报》开设专版大力宣传获得国家、省、州荣誉的名优教师和先进典型。三是通过国旗下讲话、标语、橱窗栏等，网络媒体等方式，大力宣传优秀教师事迹，感染和引导教师向榜样学习、向先进个人学习，提升自身道德修养水平。9月份，结合师德师风建设年工作安排，在全州范围内开展了陇原“四有好老师”宣讲活动。推荐遴选出的 30多名“四有好老师”分别在七县一市和州直学校共开展宣讲10多场，并辐射带动各县市在县域内开展宣讲活动，累计达到30多场次，参加教师工3000多人次。全州内掀起了一股“四有好老师”学习宣传热潮，振奋了精神，反响强烈。四是大力开展师德标兵、师德先进个人、最美教师等师德表彰活动，宣传师德先进事迹，营造尊师重教的社会氛围。2019年，评选师德师风先进个人119名，州级骨干教师121名，“甘南州名教师”5名，推荐评选省级骨干教师135人，陇原名师2名，全国优秀教师5名。
聚焦“制度关”，建立长效机制
认真总结加强教师队伍建设、加快教育事业发展的好经验、好做法，构建富有针对性、科学性、实效性的师德师风建设长效机制。不断巩固、深化和拓展教育活动成果，让广大教职工以“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”为标准来自查、自省，交流工作经验，增强教师的敬业精神和奉献精神。按照《甘南州中小学教师师德师风考核办法》《甘南州中小学教师师德考核负面清单制度》，严肃落实师德师风考核考评制度。制定切合本校实际的师德师风考核实施细则，注重在关心关爱学生、教案备写、课堂教学、作业批改、组织考试等教育教学环节中的师德表现，完善师德师风考核体系。强化师德考核，实行师德表现“一票否决制”。坚持将师德考核工作纳入学校日常管理工作中，并与教师职称晋升、职务任免、评优选先等挂钩。各县市教育局进一步完善学校师德建设管理制度，制定印发了《中小学教师师德考核负面清单制度》《师德师风考核实施细则》等，有力规范了教师言行，完善了教职工道德标准，强化了教师的监督及自我反省。目前，各级各类学校重视把师德教育渗透到学校管理的全过程，及时修订完善师德建设管理制度，强化师德建设量化考核，突出师德在绩效考核、评优选先、职务晋升和职称评聘中的重要地位，把师德教育、素质教育和提高教育教学质量有机结合起来，形成了促进师德师风建设的良好工作导向。
（供稿：甘南州教育局王登辉）
来源：环球都市网
声明：
1、中国周刊网所有自采新闻（含图片)，未经允许不得转载或镜像，授权转载应在授权范围内使用，并注明来源。
2、部分内容转自其他媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
3、如因作品内容、版权和其他问题需要同本网联系的，请在30日内进行。
责任编辑：杨文博
