今年以来,甘南州认真贯彻习近平“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等教育重要论述,借助全面深化新时代教师队伍建设改革契机,聚力聚焦师德师风建设、教师职业行为和道德修养培育,在全州教育系统深入开展“立师德、铸师魂”师德师风建设年活动,努力打造一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的高素质专业化教师队伍,引导帮助更多学生系好“人生的第一粒扣子”。

据了解,甘南州重点采取了五项措施助推师德师风建设,其中包括聚焦“政治关”,提升政治素养;聚焦“道德关”,培育良好品德;聚焦“问题关”,解决突出问题;聚焦“环境关”,营造良好氛围;聚焦“制度关”,建立长效机制等。

聚焦“政治关”,提升政治素养

据了解,甘南州始终坚持把提升政治素养作为教师培养的前置条件,推动全州教师牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,自觉做到“两个维护”,热爱祖国,热爱人民,反对分裂,维护稳定,忠诚党的教育事业。在教书育人过程中,坚持社会主义办学方向和国家教育方针,做到不传播、散布损害国家形象、民族团结、社会稳定以及有损学校形象与发展的言论,不传播低级庸俗文化,不出现有失教师形象的言行举止。坚持用正确理论和观点对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、民族团结教育、公民道德教育等。如舟曲县教育局指导辖区所有学校实行“一把手”负责制,开展“干好一件事”主题活动,“立师德 铸师魂”演讲比赛和知识测试,增强了教师依法规范执教的意识。合作二中向全校学生和家长发放《师德师风评价暨教学评价问卷调查表》8000多人次,有效促进了师德师风建设和教育教学改进。合作一中举办了“传承师道,立德树人”为主题的教研活动,以古风舞台剧、古典学说分享等方式,引导教职工不断修炼思想境界和人生格局。

通过开展一系列师德师风教师教育活动,增强教师职业的历史使命感、社会责任感和职业荣誉感,引导广大教师树立终身学习的理念和追求卓越的职业理想。

聚焦道德关”,培育良好品德

同时,甘南州通过开展形式多样、内容丰富、主题突出的实践活动,不断提升专业的知识功底、教学能力和教学方法,不断坚定职业的理想信念、道德情操和仁爱之心,在各个方面给学生以帮助和指导,促进学生全面健康成长。严格落实中小学幼儿园教师职业行为“十项准则”,树立正确的职业理想,规范职业行为,严守师德底线,厉行师德规范,把教师职业规范和十项准则内化于心,外化于行。组织开展师德师风教育培训项目,遴选200名校级领导、优秀教师代表,统一选派参加国培计划,采取集中培训和网络研修的方式,开展师德师风培训。按照省教育厅要求,全州1.3万多名教师参加了师德师风全员网络培训,进一步增强教师队伍师德师风建设的纯洁性、带动性和参与性。每年开学初,各级各类学校安排1-2天面向全体教职工,集中开展“立师德铸师魂开学第一讲”教师教育活动,通过专家讲座、研讨交流、工作部署等方式,学习教育法律法规和师德师风法规,签订师德师风承诺书,营造广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的良好教学氛围。合作市第三小学在学习政策法规的同时,结合典型反面案例,进行警示教育,推动教职工增强自我反思,以案为鉴,强化自我约束。合作市卡加曼乡小学开展“不忘初心立德树人”主题演讲比赛,各参赛者结合自己工作经历和感受,讲述对教育事业的忠诚和对学生的热爱。临潭县城关一小开展“爱心立师德、责任铸师魂”专题活动,强化每位教师以爱心和责任铸造师德,关注自身社会影响。

聚焦“问题关”,解决突出问题

精准聚焦教师队伍从教不安教、到岗不爱岗、上课不备课,歧视、侮辱体罚学生或变相体罚学生、与学生保持不正当关系,向学生推销教辅资料及其它商品,以教谋私,向学生家长索要财物、宴请,要求学生家长办私事,轻校内课堂教育,重校外兼职工作,搞有偿家教补课,干工作讨价还价,斤斤计较,缺乏奉献精神等问题,与教职工签订《在职在岗教师拒绝有偿补课承诺书》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为承诺书》《教师拒绝“升学宴”“谢师宴”的承诺书》等师德师风建设承诺书,对教师规范教学起到鞭策和监督作用。整合县(校)力量组建成立县(校)级心理健康教师团队,定期或不定期开展心理健康培训讲座、团体心理辅导,并采取走教、送培入校等形式向偏远学校、小规模学校提供心理健康服务。公开设立心理健康服务热线和邮箱,及时受理、疏导来访师生的相关咨询。学校管理人员时刻关心教职工工作生活,关注教师行为表现和异常举动,全面了解掌握教师心理状态,开展谈心谈话,及时疏导教师心理健康方面存在的问题,促进教师教学规范化发展。通过采取学习和宣传相结合,教育和引导相结合,监督和查处相结合的方式,有效提升了教师遵规守纪、自我约束的意识和能力。一年内,全州无一例违反教师职业行为十项准则的案例。

聚焦“环境关”,营造良好氛围

持续加大教育投入,努力改善教学条件,提高教师社会地位,在全社会营造尊重教师、理解教师、关心教师、支持教师的良好社会氛围。一是在各级各类学校开展以师德师风建设为主题的征文比赛,挖掘教师团队中师德高尚、业务精湛、爱生奉献的教师的典型事迹,进行表彰奖励和大力宣传,引导和激励广大教师爱岗敬业、无私奉献。二是在国际劳动节、教师节、国庆节等节点,开展师德师风专题演讲活动,激发教职工的职业责任感和荣誉感,营造潜心育人的工作环境。今年教师节期间,在《甘南日报》开设专版大力宣传获得国家、省、州荣誉的名优教师和先进典型。三是通过国旗下讲话、标语、橱窗栏等,网络媒体等方式,大力宣传优秀教师事迹,感染和引导教师向榜样学习、向先进个人学习,提升自身道德修养水平。9月份,结合师德师风建设年工作安排,在全州范围内开展了陇原“四有好老师”宣讲活动。推荐遴选出的 30多名“四有好老师”分别在七县一市和州直学校共开展宣讲10多场,并辐射带动各县市在县域内开展宣讲活动,累计达到30多场次,参加教师工3000多人次。全州内掀起了一股“四有好老师”学习宣传热潮,振奋了精神,反响强烈。四是大力开展师德标兵、师德先进个人、最美教师等师德表彰活动,宣传师德先进事迹,营造尊师重教的社会氛围。2019年,评选师德师风先进个人119名,州级骨干教师121名,“甘南州名教师”5名,推荐评选省级骨干教师135人,陇原名师2名,全国优秀教师5名。

聚焦制度关”,建立长效机制

认真总结加强教师队伍建设、加快教育事业发展的好经验、好做法,构建富有针对性、科学性、实效性的师德师风建设长效机制。不断巩固、深化和拓展教育活动成果,让广大教职工以“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”为标准来自查、自省,交流工作经验,增强教师的敬业精神和奉献精神。按照《甘南州中小学教师师德师风考核办法》《甘南州中小学教师师德考核负面清单制度》,严肃落实师德师风考核考评制度。制定切合本校实际的师德师风考核实施细则,注重在关心关爱学生、教案备写、课堂教学、作业批改、组织考试等教育教学环节中的师德表现,完善师德师风考核体系。强化师德考核,实行师德表现“一票否决制”。坚持将师德考核工作纳入学校日常管理工作中,并与教师职称晋升、职务任免、评优选先等挂钩。各县市教育局进一步完善学校师德建设管理制度,制定印发了《中小学教师师德考核负面清单制度》《师德师风考核实施细则》等,有力规范了教师言行,完善了教职工道德标准,强化了教师的监督及自我反省。目前,各级各类学校重视把师德教育渗透到学校管理的全过程,及时修订完善师德建设管理制度,强化师德建设量化考核,突出师德在绩效考核、评优选先、职务晋升和职称评聘中的重要地位,把师德教育、素质教育和提高教育教学质量有机结合起来,形成了促进师德师风建设的良好工作导向。

(供稿:甘南州教育局王登辉)


来源:环球都市网

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