第14届蒙台梭利研讨会报告之林子瀞专家解读蒙台梭利

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14 届中国蒙台梭利教育国际研讨会

暨第 10 届中国儿童教育(青岛)国际论坛

7 28 -30

青岛盛大开幕!

中国蒙台梭利教育国际研讨会,由中国蒙台梭利协会(CMS)主办,这里不仅是一个学术交流的权威平台,更是全世界蒙台梭利教育爱好者相聚探讨、思维碰撞的巅峰论坛。

2019年第14届研讨会,将会有20+ 国际鼎级蒙台梭利教育大咖,40+ 国内知名博士、学者出席并作大会分享。

林子瀞 博士

美国肯塔基州斯伯汀大学教育博士

台湾正修科技大学幼保系助理教授

AMS0-3岁认证教师

AMI3-6岁认证教师

美国DDST Denverr Ⅱ 认证教师

精彩报告

蒙台梭利教育知多少

蒙台梭利教育感官教具之数学概念

主讲 台湾林子瀞 博士

我们对儿童所做的一切,都会开花结果,不仅影响他一生,也决定他一生。玛利亚 · 蒙台梭利博士

玛利亚·蒙台梭利博士,一位伟大的教育家,她将自己的一生都奉献给了儿童教育事业。

1949-1951 年,玛丽亚 · 蒙台梭利以其为人类和平与发展做出的卓越贡献连续三年获得诺贝尔和平奖提名,这在诺贝尔奖历史上还是第一次。

那么,蒙台梭利教育法的魅力到底在哪里?为何百余年来世界各国都在追捧这种幼儿教育法?

诺贝尔文学奖得主加西亚·马尔克斯说,蒙台梭利教育给了他“吻文学的欲望”,“我不相信还有一种方法,能比蒙台梭利更好地让孩子对世界美丽的如此敏感,蒙台梭利唤醒孩子对生活秘密的好奇心。

Google创始人布林和佩奇、亚马逊创始人杰夫•贝索斯、NBA巨星斯蒂芬•库里等,一大批接受蒙台梭利教育及推崇蒙台梭利教育理念的人,成为了世界知名人物。“蒙台梭利教育”被誉为世界成功人士的摇篮。

那么,为何许多名人都一致地支持蒙台梭利教育法?

蒙台梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”,这种生命力是积极的、不断发展的,具有无穷的力量。

而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展,儿童不是成人进行灌注的容器,也不是可以任意塑造的泥和蜡,教师和父母必须认真研究、观察儿童,了解他们的内心世界,在儿童自由与自发的活动中,帮助儿童获得身心发展。

其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神,蒙台梭利教学法,尊重儿童的自由发展,重视儿童成长发展的各种敏感期教育。

此外,蒙台梭利感官教育也是为数学教育作准备,为什么在感官教具中会蕴藏数学概念呢?

在蒙台梭利教室中,我们会看到陈列着许许多多的蒙台梭利教具,这些教具在形状、规格上都是根据儿童的标准尺寸而生产,是根据孩子的敏感期而设,它是系统而完整的,符合人类心智发展的规律。

每套教具都有直接目的和间接目的,还有相对应的扩展与延伸的方法和步骤,以适合不同年龄、不同能力、不同兴趣的儿童操作。蒙台梭利感官教具,是蒙台梭利教具中非常重要的教具,也是孩子们喜欢操作的教具。

感官教具能有效地把抽象的概念,如质量、体积、材质等,变成孩子看得见摸得着的实物,符合孩子的接受能力,让孩子更快地理解这些概念。

如果你想更加深入的了解蒙台梭利教育法及教学特点;

如果你想了解蒙台梭利感官教具中蕴藏的数学概念;

那么,不要错过7月28日青岛举办的第14届中国蒙台梭利教育国际研讨会,来自台湾的著名蒙台梭利教育专家林子瀞博士,会带来两个精彩演讲主题《蒙台梭利教育知多少》和《蒙台梭利教育感官教具之数学概念》,敬请期待哦。


来源:新龙网

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