2020年1月15日，教育部公布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”），明确2020年起，原有高校自主招生方式不再使用。
为深入贯彻新时代中国特色社会主义思想，落实全国教育大会精神，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养。强基计划旨在选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，由有关高校结合自身办学特色，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。
强基计划C位出道 护航素质教育实践
强基计划提出，2020年起，原有高校自主招生方式不再使用。考生参加统一高考和高校考核后，高校根据考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于85%），按考生综合成绩由高到低进行录取。
在应试教育的背景下，很多同学学习的动力在于攀比，一切以分数作为对比的依据。与应试教育相比，素质教育不以分数作为评价的唯一标准，讲究素质的全面发展，讲究的是通识教育和全面发展。原自主招生的部分高校是开放所有学科专业进行招生的，虽然通过学科竞赛进入高校，但对部分学生而言却没有“择其所长”。
面对知识社会的挑战，现行教育在体制、结构、人才培养模式以及教学内容、教学方法上都与培养现代化建设需要的创新人才有较大差距。在强基计划的推动下，必然会加强对素质教育思想的实践。
2016年，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，其中指出，开展研学旅行有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。在国家政策的推动下，研学实践教育已然成为我国教育界热议的话题，伴随着研学旅行在全国各地的大力推广与开展，如何让研学旅行成为素质教育的科学方法，是研学教育面向素质教育一直思考的问题，也是世纪明德一直思考的问题。
责任编辑：杨文博
