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西大附中创新教育在2019年重庆市教育学会学术年会广受赞誉

发表日期:2019-11-13 10:36:13
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11月11日,2019年重庆市教育学术年会在西南大学附属中学召开。来自全国的知名教育专家、重庆市各区县的教育工作者共同聚焦如何深化课程改革,创新育人模式,探索基础教育改革发展的新路径。

大会现场

西南大学附属中学校长欧健在会上以《附中教育,让师生精彩绽放》为题,围绕几个在附中成长的师生谈学校教育特质或者教育追求,赢得在场嘉宾一致好评。同时,学校体验式课堂探索尊重生命、尊重规律、尊重个性的特色教育也获得广泛关注。

如何做面向未来的创新教育?

学习能力和创新能力塑造差异化共性

教育即生长,让每个人天性和与生俱来的东西得到健康生长。

西南大学附属中学校长欧健在会上发言

“这个90后小伙叫储卫民,西大附中毕业生,2019《国家地理》摄影大赛全球总冠军,他是获得该奖项的第一个中国人,入选2019福布斯中国30岁以下精英榜。他在西安交通大学机械系本硕连读,拿全额奖学金去到德国留学交流,到南洋理工大学学习计算机。最终他放弃了40万年薪,遵循内心的呼唤,拿起了照相机走向他的‘诗和远方’……”

“这个孩子叫蒋凌宇,是我校现高二的一名学生,去年3月他在我校上初三下期开始接触计算机竞赛,8个月之后,刚上高一的他获竞赛省级一等奖,今年8月他参加全国总决赛入选国家集训队,并保送北京大学……”

欧健校长首先以西大附中两个学子引出个性和差异中,学习能力和创新能力的共性。

什么样的学习能力才配得上未来的真正意义上的创新?什么是从0到1的学习能力?

“我心目中的创新是0到1的学习能力是基础,充满兴趣和好奇心从0到1的学习能力,批判性思考提出并尝试解决问题的能力,积极向上健康的沟通与交往的能力,是我心目中附中孩子的创新能力。”欧健校长表示。

在学校“创客马拉松”的创新教育中,全校的孩子自主报名,从早上8:00开始到下午16:00,学生要经历组队、学习、思考、实践、创造、设计,最后答辩。孩子们通过自己的思考和创新,用新的知识来解决一个实际问题,到下午四点完成自己的作品。活动极大地提升了孩子们学习的创造力、团队合作的能力和口头表达的能力。

如何做面向未来的创新教育?

西大附中用完善的课程保证,用细致的活动支持,用灵活的机制保障。学校有最前沿的steam中心,有最现代的科学实验室,有创新班、广延班、未来小班、steam班等,有坚持了10几年的研究性学习和综合实践活动。保证了学校能够不断地涌现学生中的领军人物。

同时,学校积极探索适合于本校实际的“立人课程体系”,实施学科导师、实践导师、人生规划导师“三导师制”。通过理论性课堂让课堂“活”起来,实践性课堂让学生“秀”出来,环境性课堂让学生“熏”出来,形成三维全校课堂体系,保证全校学生全面发展,缤纷绽放。

生涯教育明白“我是谁?”

帮助学生做人生规划,做更好的自己

“成就一番事业的唯一途径就是热爱自己的事业,听从自己内心的声音,做自己想做的事。生涯规划就是让孩子们能听到自己内心的声音。”

2015年、2019年西大附中连续申报了两个关于生涯规划的重庆市教改重大课题,建立了学生生涯指导中心,以专职生涯教师为骨干,以班主任为核心,以学科教师全员辐射“三位一体”生涯规划指导团队,形成附中的生涯系统。

“希望我们的孩子从中学开始就学会了解我是谁,慢慢明白我要去哪里,学会判断我要怎么去。”欧健校长感慨。

作为西大附中学术明星——傅煌峻:创新大赛一等奖第一名,两项国家专利,学校小先生讲座专家和社团创始人……正是生涯教育中不断成长的代表之一。

现在学校每年都有彩虹生涯规划月,依托西南大学丰富的资源,请播导直接进入中学课堂讲学科前沿、讲人生规划,邀请到了广大的家长讲相关的职业要求和职业素养,行课期间、寒暑假都有研学旅行,还有彩虹生涯影院、小先生讲座、假期生涯访谈等体验式的生涯教育课程。

全面发展、终身发展、个性发展

缤纷文化形成自觉、自主的教育生态

“‘缤纷’来自于附中缤纷艺术节、缤纷体育节、缤纷科技节,其指向为让每一个生命缤纷绽放,其关键是‘尊重’和‘成长’。尊重生命、尊重规律、尊重个性,致力于师生共同成长与发展。”欧健校长谈到。

学校的一点一滴,例如地下操场、食堂、学生活动中心的改变凝聚了附中学子的智慧。坚持了5年的“校长有约话心声”活动成为最受师生欢迎的校长现场办公会,更是全国中小学社会主义核心价值观教育优秀案例。

附中的缤纷文化,形成一种自觉、自主的教育生态。同样,老师们沐浴学术自由的春风,获得了极大的成长。特别很多年轻教师来附中几年就成长为业界响当当的名师。

殷振洋老师从教6年完成100多万字反思,发表30余篇文章。他是《班主任之友》封面人物,《德育报》“全国优秀班主任之星”,重庆市“我是好老师”,其“殷哥说教”微信公众号栏目广受关注。

李杨老师建立了疯狂物理工作室,近500篇的图文作品,超过11000的粉丝,被重庆市团委评为创新“优秀项目”。

缤纷文化,造就师生成长的空气和土壤。诸如校本教研、级责制管理、大小先生讲座、教师学术小团队、名师工作室、新高考研究小组,类似创意和举措,在西大附中比比皆是。学校坚持以“化育熏陶”为基本途径;以尊重、唤起、创造为基本取向;以课堂、课程、课题为基本体系;以家庭、学校、社会为基本框架,将教育的边界扩展到周围的世界。

在这样的理念下,学校培养了一大批有教育情怀、有能力水平的“四有好教师”,培养了有一大批有创新精神和自身生涯规划的优秀学子。例如,170人以上获得省级以上赛课一等奖以上。从2018年到2019年,学校就有近40位老师获得省级赛课一等奖以上,实现了中等生源入口、低于全市平均学业负担状况下的优质出口,成为“素质教育与现实最好结合的典范”。

改革激活教育生态“引擎”

成为了师生精彩绽放的地方

在教育学会学术年会活动中,与会者还现场观摩了西南大学附属中学32节体验式教学,对课堂中通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式,得到与会专家和老师们的称赞。

“北碚抗战文化资源的调查与利用”“小先生讲座英才计划/雏鹰计划专场”“财商体验”“骑士文化”“校园京剧”……一堂堂生动有趣、内容丰富、构思精巧、滋养生命的多元高品质课堂,将西大附中以尊重生命、尊重规律、尊重个性的价值为引导,以身示范,以情动情、以情传情,师生共同体验,共同成长发展,让教学富有蓬勃的生命和无限的创造。

百年化人,弦歌不辍。正如欧健校长所言,差异化个性发展正是西大附中学子的发展目标,每一个孩子都成长为适合他自己的未来的模样。(段志勇/图 郑安倩/文)


来源:北国网

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